أخر الأخبار
فتح باب التقديم لبرنامج الماجستير في الإعلام الرقمي كلية التمريض تعلن فتح باب التقدم لبرنامج الدراسات العليا للحصول على درجة الماجستير في علوم التمريض وتخصصاته الدقيقة للعام الأكاديمي 2026/2027 اليوم العلمي الثاني: Acupuncture for Back Pain – التدريب النظري والعملي على الإبر الصينية لآلام الظهر MTI في EDU GATE.. حضور قوي، تفاعل كبير، وفرص جديدة للمستقبل! مشاركة أعضاء الهيئة المعاونة بجامعة MTI في برنامج «صُنّاع القادة» لتنمية المهارات القيادية والتواصلية وتعزيز القدرات الأكاديمية مشاركة أعضاء الهيئة المعاونة بجامعة MTI في برنامج «صُنّاع القادة» لتنمية المهارات القيادية والتواصلية وتعزيز القدرات الأكاديمية مشاركة أعضاء الهيئة المعاونة بجامعة MTI في برنامج «صُنّاع القادة» لتنمية المهارات القيادية والتواصلية وتعزيز القدرات الأكاديمية ختام مشاركة جامعة MTI في معرض EDU GATE بالإسكندرية توقيع بروتوكول تعاون بحثي بين جامعة MTI وشركة الأنظمة الذكية إقبال واسع على جناح جامعة MTI في ختام معرض EDU GATE 2026 استمرار استقبال المتقدمين بجامعة MTI في يوم عمل استثنائي لتيسير إجراءات التقديم الموقع المتميز لجامعة MTI ودوره في دعم الحياة الجامعية مشاركة جامعة MTI في معرض EDU GATE للعام الجامعي 2026/2027 بداية موسم التقديم واستقبال الطلاب الجدد بجامعة MTI للعام الجامعي 2026/2027 يوم استثنائي لاستمرارية التقديمات بالجامعة الحديثة
الأخبار » العلاج الطبيعي

ورشة عمل بعنوان: كيفية إعداد أسئلة الاختيار من متعدد

Print

بمناسبة قرب حلول امتحانات منتصف الفصل الدراسي الخريفي للعام الأكاديمي 2015-2016 أقام مركز التعليم للمهن الصحية بكلية العلاج الطبيعي بالجامعة الحديثة يوم الأحد الموافق الأول من نوفمبر 2015 ورشة عمل تنشيطية للسادة أعضاء هيئة التدريس عن كيفية إعداد أسئلة “الاختيار من متعدد”. أستعرضت الورشة الغرض من هذا النوع من الأسئلة و خصائصه و كذلك مواضع قوته و القصور به. تضمنت الورشة أيضاً تدريباً عملياً قام فيه أعضاء هيئة التدريس بإعداد نماذج من هذا النوع من الأسئلة باتباع القواعد التي تم مناقشتها في الورشة. أبدى السادة أعضاء هيئة التدريس من الكلية وخارجها تفاعلا أثناء الورشة و عبروا عن رضاهم عن الورشة من خلال التقييم الذي تم بنايهة الورشة. تضمن التقييم نموذج من 24 بند و مقياس من 1-5 حيث يعبر الرقم (1) عن عدم الرضا و الرقم (5) عن تمام الرضا بينما يعبر الرقم (3) عن الحيادية. أحتوى النموذج على بنود لتقييم الاعلان عن الورشة، التسجيل، الوقت و المكان الذي عقدت فيه الورشة، الوسائل التدريبية المستخدمة، كفاءة المدرب، أهمية موضوع الورشة و قدرته على تنمية أداء أعضاء هيئة التدريس. تراوحت إختيارات الحضور المقيمين للورشة بين الرقمين (5، تمام الرضا) و (4، الرضا) كما هو موضح بالشكل التالي مما يؤشر إحصائياً على نجاح الورشة في تحقيق الأهداف المرجوة منها.


Share

الأحداث القادمة
اعرض كل الأحداث
شاركنا رأيك
ما أكثر الأنشطة التي تفضل المشاركة فيها داخل الجامعة؟

ما أكثر الأنشطة التي تفضل المشاركة فيها داخل الجامعة؟
موقع جامعة MTI
ads
Our
Partners